报告人简介

冷静，哲学博士，米兰在线登录教育信息技术学系副教授。现担任社会科学引文索引的《计算机支持的协作学习国际期刊》(the International Journal of Computer Support for Collaborative Learning, ijCSCL)编委；《学习科学期刊》（the Journal of the Learning Sciences，JLS) ，《教育技术研究与发展》（Educational Technology Research and Development）等国际期刊的审稿人；担任国际计算机教育应用大会、学习分析技术与知识国际大会、全球华人计算机教育应用大会等国际会议审稿人及子会议程序委员会委员。 研究方向主要为计算机支持的协作学习（CSCL）、严肃的教育游戏、教育数据挖掘、批判性思维能力。主持和参与过多项教育信息化领域的相关研究，积累了丰富项目经验和研究成果。致力于将信息技术应用于教学实践，创造性地提出以在线协作的方式推进学生的批判性思维能力，具有一定的实践指导意义。

内容简介

本次讲座将探讨如何分析议论文的论证层次和结构。为了分析文章的论证层次，我们可以从多个角度来分析，首先识别议论文中的主要组成元素：如claims, evidence, assumptions，然后依据Toulmin论证结构模型将其进行编码和可视化。区别于传统的言语行为分析，它能够捕捉论证的结构并以论证网络的形式展现，为学术研究提供了全新的视角。在前沿性方面，本次讲座将探讨自动编码机制在议论文分析中的应用，并围绕当前的研究进展和未来的发展方向展开讨论。