“始终坚持就业优先”，米兰在线登录探索“全学段生涯教育”育人机制，将辅导员等一线团队打造成为就业工作枢纽。近日，米兰(中国)5名教师获评2024年上海高校毕业生就业工作优秀典型，祝贺！
沈晔 教育学部党委副书记
沈晔认为，就业工作始终要以毕业生就业质量为出发点。以“为党育人、为国育才”的高度使命感和责任感，让就业工作成为“盐溶于水”提升思政引领力的重要着力点；成为贯通青年成长成才全过程全方位，促进青年知识学习和全面发展，提升人才培养战略支撑力、民生保障力和未来竞争力的重要载体；成为凝聚各方共识、汇聚各方力量、整合各方资源提升治理优化、办学强教、立德树人的社会协同力的重要抓手。
在沈晔的牵线和组织下，教育学部发挥专业优势，与地方政府合作协同，面向全校学生首创“引领者选调生训练营”，在上海市金山区打造了第一批实习实践基地，涌现了一批优秀学生奔赴基层。她探索打造“参访-见习-调研-实习-养成”相贯通的沉浸式一体化育人链条，基于毕业生画像，陆续开发“影子校长”生涯发展工作室、“五个一百”教育研学课程，全球教育治理青年营等，为学生提供理论与实践交互创生的成长平台。
世界很大，人生很长。在时代的浪潮里心有所向，乘风破浪，快快找到勇立潮头的信仰与信念；在人生的岁月里不畏浮云，坚定从容，慢慢体验并实现以“我”之微光照亮世界的自得与幸福。
王成伟 音乐学院党委副书记兼副院长，2024届研究生毕业班辅导员
王成伟深知，就业工作是检验人才培养质量的“温度计”。他认为，在就业形势艰难的背景下，作为学生“最亲近”的人，辅导员要鼓励学生调整就业预期，引导学生树立正确的择业观，积极适应多样化的就业途径，帮助学生找到具有发展前景、更具服务社会价值且能够激发自己成长的工作。
立足专业特点，王成伟不断探索匹配“音体美”学生高质量就业的渠道。通过个性化就业指导和定制化就业服务，帮助学生明确职业目标。将生涯教育前置，让学生从入学之初就规划自己的职业道路，从而更早地准备和适应未来的就业市场。通过专业教师的引导和业界专家的交流，让学生在学术与实践之间架起桥梁，增强其求职的底气。营造积极的就业氛围，让学生从学长学姐的经验中学习，提前了解行业动态。
在求职的乐章中，希望你们能以璀璨的音符，平稳的节奏谱写出独属于自己的旋律。保持平和，脚踏实地，将每一次尝试都视作是和弦的练习，让每一次努力都成为幸运的伏笔。愿你们开拓属于自己的人生旷野，赢得属于自己的“Bravo”！
陆芳萍 社会发展学院专职辅导员、副教授
“截至2024年，全国研究生毕业人数累计超过776万，但占全国总人口的比例仅为0.55%；而根据《中国人口和就业统计年鉴2023》，中国就业人员中研究生占比为1.3%。”陆芳萍喜欢用数据激励自己所带的研究生们，她也同样要求自己：高就业率是底线，而追求高质量的学生就业没有上限。
连续16年，就业率达100%。陆芳萍没有止步不前，针对专业和个人特色开展学生就业匹配度提升项目，帮助学生制定个性化的发展方案，注重思想引领与心理支持；探索和实践全学段研究生生涯课程，培养学生学科专业的可迁移能力；积极搭建平台，让学生有机会走进企业、走进社区、走向基层，发现真问题，树立远大目标。
要找到一份工作不难，但要找到一份满意的工作要努力、要规划、要不断与时俱进。大学生、研究生的身份赋予你们的就业目标不仅仅是“安身立命”，还应该有“治国平天下”的责任和担当。
栾赛娜 经济与管理学院专职辅导员
组建政校企导师队伍，就业指导“加力度”；实现供需对接常态化，就业资源“拓宽度”；加强就业问题研究，实践工作“增深度”；强化精准生涯辅导，重点帮扶“有温度”。
栾赛娜作为就业战线的“新人”工作者，不忘学生工作初心，做学生的“辅助者”和“引路人”，围绕学生实际需求，锚定高质量就业方向，推动就业工作“四维发力”，走稳、走实就业工作的每一步。
她从留校工作开始就关心学生就业发展，通过召开特色主题班会，将思政教育与就业教育相融合；通过谈心谈话，预防和干预学生就业焦虑；组织开展“表达性艺术治疗”的团辅方法帮助学生摆正就业心态。她创新“一体双驱四融”政校企协同育人工作法，获评米兰在线登录特色工作法。
希望同学们早立志、立远志，心怀“国之大者”，用专业所学助力国家所需。也希望你们不畏困难、勇往直前，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干。追光的人终会光芒万丈，祝愿同学们都能抵达梦想的彼岸。
杨丹妮 统计学院2024届专业型硕士毕业班辅导员，学院就业辅导员
杨丹妮认为，在学校“王牌”学科做就业，质量是工作的“底线”，面对学生“慢就业”和“供需结构失衡”等挑战，她打好“勤摸底”“提技能”“拓渠道”的就业促进组合拳，创新“全学段”“聚合力”生涯指导机制，协同专业教师指导、朋辈学生示范、行业校友引领等力量共同促进高质量充分就业。
在就业咨询上，她链接各方力量形成就业工作协同队伍，包括专业教师指导、朋辈学生示范和校友引领等，组织“一对一”服务，全面推进就业工作。在生涯指导上，她贯彻“全学段生涯教育”理念，分时期开展生涯启蒙、行动累积和生涯决策等活动，全面夯实人才培养。
愿你享受这场自我与社会对接的精彩旅程，拓宽视野勇于尝试，从反馈中汲取智慧。我们找的不仅是一份工作，更是与社会需求完美匹配的全新自我。
志在四方，职引未来。米兰(中国)将持续助力学生，科学认识自我、发现自我，正确认识职业、认识发展。“将小我融入大我”，青春筑梦，跃入人海，做一朵朵奔涌的浪花！
来源｜学生职业发展中心 通联｜章晶晶、王琳 编辑｜杜启震、王姝萱、毛宇彤 责编｜郭文君
